dini's note

Aku pertama kali kenal dia saat aku baru beranjak remaja. Masa transisi yang rentan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa. Dia seperti sahabat dekat yang sangat perhatian. Memberiku saran, masukan, kadang kritik yang awalnya sangat masuk akal. Aku mendapat beberapa pemahaman baru tentang beberapa hal dari dia. Setelah aku mengenal dia lebih dekat, dia mulai mempengaruhiku lebih kuat. Saran-sarannya lebih bernada kritikan. Kadang kritikan negatif yang melemahkanku. Kritikan-kritikan dia semakin tajam. Tanpa aku sadari, kritikan-kritikan negatifnya mulai mempengaruhiku. Aku mulai berpikir negatif terhadap diri sendiri. Beberapa pikiran negatif mulai tertanam di alam bawah sadarku. Sampai di sini, aku masih belum sadar, siapa dia sebenarnya? Dari mana dan kapan dia datang dalam kehidupanku? Mengapa dia mendekati dan mempengaruhiku? Apakah karena aku memang cocok menjadi temannya dan menjadi bagian dari dirinya? Aku masih belum menemukan jawabannya. Aku memasuki masa remaja, m

Sistem pendidikan formal terlalu mengedepankan pengembangan otak kiri, otak kanan jarang digunakan dalam sistem pembelajaran untuk anak-anak maupun orang dewasa, namun saat ini pusat pengembangan otak kanan pun dibuka sebagai penyeimbang, selain itu pada era konseptual sekarang ini lambat laun juga telah mulai membuka pengetahuan kita tentang fungsi dan kerja otak manusia. Diantaranya adalah fungsi dari otak sebelah kanan kita, kita harus melengkapi penalaran yang diarahkan oleh otak kiri kita dengan menguasai enam kecerdasan penting yang diarahkan oleh otak kanan kita. Hasilnya adalah ternyata dengan menggunakan atau memaksimalkan kerja otak kanan ternyata lebih efektif dan menyenangkan. Keenam kecerdasan yang dimiliki oleh otak kanan kita adalah : 1. DESAIN Pada era sekarang, desain harus diciptakan pada sesuatu yang berbentuk barang atau jasa sehingga dapat memiliki nilai estetika, indah, fantastic dan dapat menarik secara emosional dengan tujuan agar dapat diterima oleh masyaraka